Полное руководство

Pourquoi cette application

Lire, c'est faire deux choses à la fois : déchiffrer les signes, et comprendre ce qu'ils veulent dire. Or l'attention d'un enfant est une ressource limitée. Tant que le déchiffrage lui demande un effort conscient, il consomme presque toute cette ressource — et il ne reste rien pour le sens.

C'est le résultat le mieux établi des recherches sur l'apprentissage de la lecture, largement diffusé en France par les travaux de Stanislas Dehaene sur le cerveau lecteur : la compréhension ne décolle qu'une fois le déchiffrage devenu automatique. Non pas « su », mais automatique — produit sans y penser, comme on reconnaît un visage.

Le piège : avancer trop vite

Un enfant qui vient de réussir une page n'a pas pour autant automatisé ce qu'elle contient. S'il enchaîne aussitôt sur la suivante, puis la suivante, il accumule des syllabes reconnues une fois et jamais consolidées. Au bout de quelques semaines, il en manipule des dizaines qu'il déchiffre encore laborieusement — et chacune lui coûte toujours autant d'attention.

C'est un décrochage silencieux : rien ne se voit tant que les textes restent courts. Il apparaît d'un coup quand l'enfant doit lire une phrase entière et n'a plus assez d'attention disponible pour en retenir le début.

Ce que fait l'application

FlashSyllabes ne cherche pas à faire voir plus de syllabes, mais à vérifier que celles déjà vues sont devenues automatiques avant d'en ajouter. Trois mécanismes s'y emploient :

• La lecture à voix haute. Un enfant qui lit en silence peut deviner à partir de l'image ou du contexte. À voix haute, il déchiffre — et l'erreur s'entend. C'est la seule façon de mesurer ce qui se passe réellement.
• La mesure de la vitesse, pas de la réussite. Les étoiles récompensent la fluence : lire vingt syllabes sans hésiter vaut mieux que quarante en trébuchant. Une syllabe lue lentement est une syllabe non automatisée.
• Les révisions cumulatives. Une étape sur deux reprend tout ce qui a été vu depuis le début. C'est ce rebrassage espacé qui transforme une reconnaissance laborieuse en réflexe.

Des repères, pas une note

La vitesse mesurée est comparée aux barèmes de référence ODÉDYS et ELFE, utilisés en orthophonie et en recherche, selon l'âge de l'enfant. Ce ne sont pas des scores maison : ils situent l'enfant par rapport à sa classe d'âge, ce qui permet de repérer tôt un décalage — et, le cas échéant, d'en parler à l'enseignant ou à un orthophoniste.

L'application n'établit aucun diagnostic et ne remplace aucun professionnel. Elle donne à voir ce qui se passe habituellement dans l'angle mort : le temps que met un enfant à reconnaître ce qu'il a sous les yeux.

Ce qui change avec la version 2.0

L'application a été entièrement reconstruite. Vos profils, votre progression et votre historique sont conservés : à la première ouverture, tout est repris automatiquement depuis la version précédente.

• La limite d'une minute par jour a disparu. Les premières étapes de chaque manuel sont accessibles sans abonnement, sans restriction de durée ni de nombre de séances.
• Un parcours de progression remplace la simple liste de groupes : étapes, révisions et étoiles de maîtrise.
• Des statistiques enrichies : courbe de fluence, terrain couvert, détail de chaque séance syllabe par syllabe.
• Un rappel quotidien facultatif, qui ne se déclenche que les jours sans séance.

Une chose ne suit pas : le détail par item des anciennes séances. La version précédente n'enregistrait que des totaux. Les courbes de progression sont préservées, mais l'écran de détail d'une séance antérieure à la 2.0 reste vide. Toutes les séances jouées désormais conservent leur détail complet.

Premiers pas

Créer un profil d'enfant

Chaque enfant a son profil, créé en trois écrans : son niveau en lecture (CP, CE1 ou CE2 — il détermine les barèmes utilisés pour situer ses résultats), le manuel de la classe, et son prénom. Tout reste modifiable ensuite depuis sa fiche, et rien ne quitte l'appareil.

Choisir le manuel de la classe

FlashSyllabes référence une quarantaine de méthodes de lecture — Boscher, Léo et Léa, Pilotis, Taoki, Sam et Julie, Kimamila et bien d'autres. En choisissant celle de la classe, l'enfant travaille les syllabes dans l'ordre exact de son manuel, page par page.

Si vous ne savez pas laquelle choisir, demandez à l'enseignant : le titre figure sur la couverture du livre de lecture. La liste complète est donnée à la section suivante.

Si la méthode de la classe n'y est pas

Écrivez-nous à support@akisto-software.com en indiquant le titre et, si possible, l'ISBN imprimé au dos du livre. Les méthodes sont ajoutées au fil des versions, et une demande de parent ou d'enseignant est ce qui déclenche le plus souvent l'ajout.

✉️ Je ne trouve pas le manuel de mon enfant

En attendant, deux solutions permettent de travailler quand même : choisir une méthode dont la progression est proche de celle de la classe, ou saisir vos propres mots dans une liste personnelle.

Les méthodes de lecture disponibles

Chaque méthode est suivie dans son ordre propre : les syllabes arrivent dans la séquence du livre, page par page. C'est ce qui permet à l'enfant de ne travailler que ce que l'enseignant a déjà présenté.

L'ISBN permet de lever un doute entre deux éditions d'un même titre : il est imprimé au dos du livre de lecture, au-dessus du code-barres.

Votre méthode n'est pas dans la liste ? Écrivez-nous à support@akisto-software.com avec son titre et son ISBN — le bouton ci-dessous prépare le message.

✉️ Je ne trouve pas le manuel de mon enfant

Le parcours

L'écran d'accueil montre le chemin que l'enfant suit dans son manuel. Chaque rond est une étape ; le chemin se déroule de haut en bas, dans l'ordre du livre.

Trois états d'étape

• Verte, avec une coche — étape réussie. Les étoiles sous le rond indiquent le niveau atteint.
• Bleue et animée — l'étape en cours, celle que le bouton « Jouer » lance. C'est la première étape pas encore maîtrisée.
• Grise avec un cadenas — pas encore accessible. Deux raisons possibles, détaillées ci-dessous.

Les étapes verrouillées

Un cadenas recouvre deux situations différentes, et il est utile de savoir les distinguer.

• L'étape n'est pas encore atteinte. Elle s'ouvre d'elle-même dès que la précédente est validée. Rien à faire d'autre que jouer.
• L'étape est réservée aux abonnés. Les cinq premiers groupes de chaque méthode sont accessibles gratuitement — soit les neuf premières étapes du parcours, révisions comprises. Au-delà, appuyer sur « Jouer » ouvre l'écran d'abonnement au lieu de lancer la séance.

Ce quota s'applique par méthode, pas au total : changer de méthode redonne accès à ses cinq premiers groupes. De quoi juger l'application sur plusieurs semaines sans rien payer.

Étapes et révisions

Le parcours alterne deux natures d'étapes. Les étapes simples portent sur un seul groupe du manuel — une page, un son. Les étapes de révision, intercalées régulièrement, reprennent tout ce qui a été vu depuis le début. C'est ce brassage qui installe la lecture : sans lui, une syllabe apprise en septembre s'oublie en novembre.

Un manuel de 64 groupes produit ainsi 127 étapes : chaque nouveau son, puis sa révision cumulative.

Les étoiles

Une à trois étoiles selon la vitesse et la précision de la lecture. Elles ne récompensent pas le fait de terminer, mais la fluence : lire vingt syllabes sans hésiter vaut mieux que quarante en trébuchant.

Les seuils sont ceux du niveau scolaire indiqué dans le profil. Un enfant de CP n'est pas jugé sur les attentes d'un CE2.

Choisir une autre étape

Appuyez sur n'importe quelle étape déjà ouverte pour la sélectionner, puis sur « Jouer ». Rien n'oblige à suivre le chemin dans l'ordre : on peut refaire une étape ancienne pour consolider.

Les étapes qui se travaillent sur le livre

Quelques pages de manuel ne se travaillent pas à la voix : un entraînement sur des consonnes isolées, par exemple, que la reconnaissance vocale ne peut pas valider. Elles restent des étapes à part entière du parcours — elles font partie de la méthode — mais elles portent une icône de livre 📖 au lieu d'un numéro.

Appuyer sur « Jouer » n'ouvre alors pas d'exercice : l'application explique pourquoi, et propose « Je l'ai travaillée sur le livre ». Ce bouton déclare l'étape franchie et ouvre la suite du parcours.

Aucune performance n'est enregistrée pour ces étapes, et elles ne reçoivent pas d'étoile : elles sont franchies, pas réussies. Vos statistiques de lecture ne comptent donc que des séances réellement jouées.

Trois pages sont concernées sur l'ensemble des méthodes référencées — dont la deuxième d'Apili, ce qui arrive très tôt dans le parcours. Si vous voyez cette icône, ce n'est pas une anomalie.

Une séance

Une syllabe s'affiche sur une carte épurée. L'enfant la dit à voix haute. L'application écoute, valide, et la suivante apparaît immédiatement.

En haut, le minuteur et le nombre de syllabes déjà lues. En bas, le micro indique que l'écoute est active. Il n'y a rien à toucher : la séance se déroule entièrement à la voix, mains libres.

Sous la carte, l'application affiche brièvement ce qu'elle a reconnu : la syllabe validée après une bonne réponse, ou en rouge ce qu'elle a entendu quand la lecture est refusée. L'affichage s'efface de lui-même après une seconde — un adulte assis à côté voit ainsi immédiatement quelle confusion s'est produite.

Aucune parole n'est transmise. La reconnaissance vocale fonctionne intégralement sur l'appareil, hors connexion, et rien n'est enregistré.

Si l'enfant bloque

Un appui n'importe où sur l'écran passe à la carte suivante. Il n'y a pas de bouton à viser : l'écran entier fait office de touche « passer », ce qui permet à un adulte assis à côté de débloquer l'enfant sans interrompre la séance.

L'item passé est compté comme non lu, apparaît dans les « passées » de l'écran de résultat, et reviendra dans les révisions.

Le résultat d'une séance

En fin de séance, l'écran affiche le nombre de syllabes lues, la vitesse en syllabes par minute, et une illustration de performance qui évolue avec le niveau atteint.

« Comment as-tu trouvé ? »

L'enfant indique lui-même s'il a trouvé l'exercice très dur, dur, normal, facile ou trop facile. La réponse est demandée pour continuer : tant qu'aucune n'est choisie, l'écran ne se referme pas.

Ce n'est pas une formalité. Croisée avec la performance mesurée, cette appréciation produit le conseil affiché juste en dessous — consolider avec le manuel, ou passer à l'étape suivante. Sans elle, l'application ne dispose que de la vitesse, qui ne dit pas tout.

Un enfant rapide mais qui se déclare en difficulté n'est pas dans la même situation qu'un enfant rapide et à l'aise. C'est ce que cette question capte.

Le détail

« Voir le détail » liste chaque syllabe lue, de la moins bien réussie à la mieux réussie. Pour chacune, le temps moyen et le nombre de tentatives. En dépliant une ligne, vous voyez la frise de lecture : le temps de réaction — entre l'apparition de la carte et le début de la parole — puis le temps de prononciation, et les éventuelles erreurs.

Cette distinction est utile : un enfant qui met du temps à démarrer mais prononce vite ne déchiffre pas encore automatiquement. Un enfant qui démarre vite mais prononce lentement a un autre problème.

Toucher une barre de la frise

Quand une lecture comporte des erreurs, les barres se compriment et n'ont plus la place d'afficher leurs temps. Touchez n'importe quelle barre pour ouvrir le détail de cet essai : réaction, prononciation, délai de détection — et surtout, pour une erreur (barre rouge), ce que la reconnaissance vocale a entendu à la place de la syllabe attendue.

C'est l'outil le plus direct pour repérer une confusion récurrente : « fé » lu « sé », « che » lu « fe »… Ces paires proches (f/s/ch, sourdes/sonores) sont exactement celles que la méthode travaille — savoir laquelle fait trébucher l'enfant oriente la consolidation. La barre verte affiche la syllabe validée. Ce détail d'écoute n'existe que pour les séances jouées à partir de la version 2.0 ; les plus anciennes affichent seulement les temps.

Les statistiques

Accessibles depuis l'accueil en glissant vers la gauche, ou depuis la fiche de l'enfant. Quatre périodes : 1 mois, 3 mois, 6 mois, 1 an.

Performance dans le temps

La courbe bleue donne la vitesse mesurée, l'orange la tendance lissée. C'est la tendance qui se lit : une séance isolée est bruitée par la fatigue ou par un groupe plus difficile.

Chaque point représente une journée — la moyenne des séances de ce jour — et une semaine sur les périodes de 6 mois et 1 an. Trois exercices le même jour ne comptent donc pas trois fois.

Terrain couvert

Le nombre de syllabes et de mots différents déjà rencontrés. Un enfant peut progresser en vitesse sans élargir son terrain, ou l'inverse ; les deux lectures se complètent.

Mesures de lecture

Réaction moyenne, prononciation moyenne, essais ratés par item. La réaction qui se raccourcit au fil des semaines est le signe le plus fiable d'un déchiffrage qui s'automatise.

Ressenti

L'évolution des appréciations données en fin de séance, à lire en regard de la courbe de performance.

Séances récentes

La liste des dernières séances. Appuyez sur une ligne pour rouvrir son détail complet, syllabe par syllabe — avec les mêmes frises de lecture que l'écran de résultat, barres touchables comprises.

Le mode exercice libre

Le parcours décide pour vous : il propose l'étape suivante et avance quand elle est maîtrisée. Le mode exercice libre fait l'inverse — c'est vous qui composez la séance. On l'ouvre par la roue dentée, à côté du bouton « Jouer ».

C'est le mode à employer quand vous savez ce que vous voulez travailler : réviser une page précise avant une évaluation, reprendre un son qui résiste, ou préparer la lecture du soir sur ce que l'enseignant vient de voir.

Choisir les groupes

La liste reprend tous les groupes de la méthode. Vous pouvez en sélectionner plusieurs à la fois : la séance mélange alors leur contenu, ce qui reproduit à la demande le principe des étapes de révision.

Les limites d'accès restent les mêmes qu'ailleurs : au-delà des cinq premiers groupes de la méthode, la sélection demande un abonnement.

Représentation des syllabes

• Normal — la syllabe telle qu'elle s'écrit
• Normal + muettes en gris — les lettres qui ne se prononcent pas sont estompées
• Syllabes espacées + muettes en gris — la découpe syllabique devient visible
• Voyelles en rouge, consonnes en bleu — le codage couleur employé par plusieurs méthodes

Casse et police

Minuscules, MAJUSCULES, ou la casse naturelle du manuel. La police peut être remplacée par une fonte adaptée aux lecteurs dyslexiques, ou par une écriture scripte proche de celle de l'école.

Syllabes, mots, ou les deux

Un même groupe peut être travaillé en syllabes isolées, en mots complets, ou en alternance. Les mots se lisent plus lentement que les syllabes : c'est normal, et les barèmes en tiennent compte.

Durée

La durée d'une séance se règle sur le même écran. Une minute convient à la plupart des enfants de CP ; au-delà, l'attention retombe.

Vos listes de mots

Au-delà des manuels, vous pouvez faire lire vos propres mots : le vocabulaire de la semaine, les mots d'une dictée à préparer, les prénoms de la classe.

Le bouton 📝 en haut de l'écran d'accueil ouvre la gestion des listes. Une liste se découpe en groupes, et c'est le groupe qui se joue — l'équivalent d'une page de manuel.

Ajouter des mots

Saisissez-les un par ligne, ou collez un texte entier : espaces, virgules et retours à la ligne servent de séparateurs. L'application découpe et reconnaît chaque mot.

Les mots présents dans le lexique de référence héritent de leur découpe syllabique et de leur prononciation attendue. Les autres restent jouables mais sont signalés « hors lexique » : leur prononciation ne peut pas être vérifiée avec la même fiabilité.

Lancer un exercice sur une liste

C'est le groupe qui se joue, jamais la liste entière. Le chemin est donc toujours le même : bouton 📝 → la liste → le groupe → le bouton « Jouer » en bas de l'écran du groupe.

Deux conditions doivent être réunies : un profil d'enfant doit être actif — c'est à lui que la séance sera rattachée — et le groupe doit contenir au moins un mot. La séance se déroule ensuite exactement comme celles du parcours, et ses résultats rejoignent les mêmes statistiques.

Les listes de mots font partie de l'abonnement, y compris pour les jouer.

Le rappel quotidien

Depuis la fiche d'un enfant, vous pouvez activer un rappel et choisir son heure. Il ne se déclenche que les jours sans séance : un enfant qui a déjà travaillé n'est pas dérangé.

C'est une différence qui compte. Un rappel qui part tous les soirs, même après une séance, finit par être coupé.

Les notifications doivent être autorisées pour que le rappel fonctionne : à la première activation, l'appareil demande la permission — acceptez-la. Si elle a été refusée, le rappel ne peut pas s'activer ; rendez-vous dans Réglages › Notifications › FlashSyllabes pour l'autoriser, puis revenez activer le rappel.

Accès gratuit et abonnement

Ce qui est gratuit

Les cinq premiers groupes de chaque méthode — soit les neuf premières étapes du parcours, révisions comprises — sans limite de durée ni de nombre de séances, avec un profil d'enfant. Le quota vaut par méthode, pas au total. De quoi juger l'application sur plusieurs semaines.

Ce qu'ouvre l'abonnement

• La totalité du parcours, pour toutes les méthodes référencées
• Vos listes de mots personnelles
• Plusieurs profils d'enfants, chacun avec son suivi

Les trois formules

• Famille — jusqu'à 3 profils
• Enseignant — jusqu'à 30 élèves
• Orthophoniste — profils illimités

Chacune existe en mensuel, trimestriel, semestriel et annuel.

Gérer ou résilier

Si vous avez déjà souscrit et changez d'appareil, « Restaurer les achats » sur l'écran d'abonnement rétablit vos droits.

Confidentialité

Aucune parole n'est transmise. La reconnaissance vocale fonctionne entièrement sur l'appareil, et aucun enregistrement audio n'est conservé, même temporairement.

L'application fonctionne à 100 % hors connexion. Les profils, la progression et l'historique restent sur l'appareil. Il n'y a ni publicité, ni compte obligatoire, ni traçage. Seul un rapport de plantage anonyme (Sentry) peut être transmis en cas de dysfonctionnement — voir la politique de confidentialité.

Pour tout effacer, la page « Aide & Infos » propose « Réinitialiser toutes les données ».