Il risultato di una sessione

Alla fine di una sessione, lo schermo mostra il numero di risposte corrette, la velocità in risposte al minuto e un’illustrazione della prestazione che cambia con il livello raggiunto.

«Com’è andata?»

Il bambino dice se ha trovato l’esercizio molto difficile, difficile, normale, facile o troppo facile. La risposta è obbligatoria per continuare. Incrociato con la prestazione misurata, questo livello percepito produce il consiglio mostrato subito sotto — consolidare, o passare alla tappa successiva. Un bambino veloce che dichiara difficoltà non è nella stessa situazione di un bambino veloce e a suo agio.

Il dettaglio

«Vedi il dettaglio» elenca ogni elemento della sessione, dal meno al meglio riuscito, con il tempo medio e il numero di tentativi. Aprendo una riga si vede la linea del tempo vocale: il tempo di reazione — tra la comparsa della carta e l’inizio della parola — poi il tempo di pronuncia, e gli eventuali errori (barre rosse).

Questa distinzione conta: un bambino che ci mette tempo a partire ma risponde in fretta non ha ancora automatizzato. Un bambino che parte subito ma pronuncia lentamente ha un problema diverso.