Le mode exercice libre

Le parcours décide pour vous : il propose l'étape suivante et avance quand elle est maîtrisée. Le mode exercice libre fait l'inverse — c'est vous qui composez la séance. On l'ouvre par la roue dentée, à côté du bouton « Jouer ».

C'est le mode à employer quand vous savez ce que vous voulez travailler : réviser une page précise avant une évaluation, reprendre un son qui résiste, ou préparer la lecture du soir sur ce que l'enseignant vient de voir.

Choisir les groupes

La liste reprend tous les groupes de la méthode. Vous pouvez en sélectionner plusieurs à la fois : la séance mélange alors leur contenu, ce qui reproduit à la demande le principe des étapes de révision.

Les limites d'accès restent les mêmes qu'ailleurs : au-delà des cinq premiers groupes de la méthode, la sélection demande un abonnement.

Représentation des syllabes

• Normal — la syllabe telle qu'elle s'écrit
• Normal + muettes en gris — les lettres qui ne se prononcent pas sont estompées
• Syllabes espacées + muettes en gris — la découpe syllabique devient visible
• Voyelles en rouge, consonnes en bleu — le codage couleur employé par plusieurs méthodes

Casse et police

Minuscules, MAJUSCULES, ou la casse naturelle du manuel. La police peut être remplacée par une fonte adaptée aux lecteurs dyslexiques, ou par une écriture scripte proche de celle de l'école.

Syllabes, mots, ou les deux

Un même groupe peut être travaillé en syllabes isolées, en mots complets, ou en alternance. Les mots se lisent plus lentement que les syllabes : c'est normal, et les barèmes en tiennent compte.

Durée

La durée d'une séance se règle sur le même écran. Une minute convient à la plupart des enfants de CP ; au-delà, l'attention retombe.